關于學習這個老生常談的話題，相信已經不是大眾所陌生的話題了。近些年來，隨著教育水平的不斷提升，我們對于教育教學的關注度也越來越高。

我們之所以如此地重視學習，一方面是受我國傳統文化的影響，我國自古以來都十分重視學習，自古以來，讀書人在社會上的地位都是很高的。因為讀書不僅代表著一個人所處的高度，還能夠展現他所體現的思想寬度。

而且隨著社會的發展，我們也越來越知道，我們需要讀書人，需要有知識，有文化，有涵養的人。隨著改革開放以來我國經濟實力，科技實力，綜合國力的不斷提升，不僅得益于政策的正確性，還得益于我們實施科教興國人才戰略。

這是一個宏偉的戰略目標，它不僅是中國從此擺脫，受教育人群少的困境，更是中國為了未來的發展，不斷積蓄能量，積累人才的關鍵所在。

但是，隨著受教育程度的不斷普及深入，考上大學的人越來越多，擁有大學學歷的人越來越多。漸漸地出現了一種新的變化，就是學歷貶值。

這是我們不得不重視一個事實和現狀，當今社會，人們越來越清楚地認識到，想要跨越階層，實現人生的翻盤最有效，最直接的就是讀書。所以我們才能夠看到近些年來很多人都熱衷于考研來提升學歷。所以，越來越多的人內卷考研，卷完考研又考博。如此循環往復，不斷地從學歷中獲得“安全感”。

一，“最高學歷”是什么？許多人都弄混了，答案跟想象或許不同！

相信我們大多數人都會有一個誤區，就是習慣性地把自己以為的當做真理或者是常理。就好比說，我們對于最高學歷，很多人的第一反應肯定都是博士后。但事實真的如此嗎？博士后真的就是我國的最高學歷嗎？答案顯然不是。

我國的學歷等級劃分中，并沒有博士后這一專有名稱。按照正常的學歷排序，最高學歷是研究生，研究生又分為博士，研究生和碩士研究生。而之所以有人會把博士后也列為最高學歷，是因為他們忽視了學歷和學位的本質差別。

二，“學歷”和“學位”有區別

像本科生畢業的時候，他們拿到的不僅僅是他們的本科畢業證書，還有一個就是他們的學士學位證書。

學歷和學位是不一樣的。再有就是拿研究生來講，研究生分為碩士研究生和博士研究生。這兩者都是研究生學歷，但是后者博士研究生，和碩士研究生的學位層次是不一樣的。

三，本科生并沒有想象中的那么多

人們近些年來經常講，說什么本科生遍地都是，本科生不值錢，等等。但其實本科生真的已經一無是處了嗎？本科學歷真的已經到了人手一本的程度了嗎？一定不是這樣的。我國本科錄取率一直以來都并不高。同樣的，我國高等教育學校錄取率也并不是很高。

換句話說，如果一個人能夠通過高考考上普通的專科，那么他也算是同齡人中的佼佼者。只是，近些年來的某些公司，他們的用人機制，以及他們處于某些需求的影響，才導致有這樣的說法。

四，本科生雖不多，但是學歷越高依舊越吃香

這兩年，隨著國內外經濟形勢的變化，還有疫情的影響，我們越來越能夠感受得到，就業難，就發生在我們身邊。近兩年畢業季，大學生們找工作的困難程度可見一般。特別是用人單位對于人才的把控特別嚴格，很多公司因為應聘的人數太多，直接把招募的標準提升到了前所未有的高度。

就像很多大廠他們，直接在招聘簡歷上要求研究生學歷，并且年齡不能超過27歲。所以由此可見，現在這樣的就業形勢也就促使了很多人開始內卷學歷。

但其實就算是經濟形勢向好，就業形勢向好，我們依然需要提升學歷。因為提升學歷，提升的不僅僅是學歷層次，更是一個人的眼界和寬度，甚至說是對于社會的貢獻。

所以現在的大學生們還是要好好地學習，爭取考研，考研后如果有能力繼續深造，也請努力考取博士。這不單單是為了簡單的學歷提升，更是為了自己的前途發展，畢竟站得越高，看得越遠，更具優勢。